南京林业大学 家居与工业设计学院 仲曙林 袁铭瑶 于 娜
摘要：文章对目前市场上儿童座椅设计方面进行调查分析，结合人体工程学和儿童行为习惯，以温和矫正儿童不良坐姿为基准，结合现代技术设计出人性化儿童学习椅。了解儿童家具功能性的分布状况，确定儿童学习椅的设计过程中考虑的要素，并采用新型技术设计儿童学习椅。
关键词：儿童学习椅 人性化 功能性 行为习惯
中图分类号：TB18 文献标识码：A
文章编号：1003-0069(2017)11-0108-02
Abstract：The issue of child seat design currently on the market investigation and analysis， and in human engineering and children's behavior， to moderate correction of the child's bad posture， combined with modern technology to design the humanized study chair for children. It is to understand the functional distribution of children's furniture， to determine the factors that should be taken into account in the design of children's learning chairs， and to design children's learning chairs with new techniques.
Keywords：Children learning chair Humanization Functionality Behavior habit
引言
由于小学生课业越来越多，学习时间越来越长，多数时间是在房间坐在课桌前完成作业，由于儿童身体结构较为特殊，正处于身体发展的过程，父母都希望孩子养成一个好的习惯保持正确的坐姿，避免造成近视、驼背。因此需要儿童家具设计更为人性化，这就要求其不仅能满足一定的鉴赏性和实用性，还要富有强大的功能性，能够最大程度上改善现阶段儿童的不良坐姿习惯。
一、儿童家具现况
由于现在二胎政策的实行和经济的发展，儿童在全国的占比量开始增多，更多的家长开始为儿童添置儿童家具，所以在家具市场上不少商家也把目光投向儿童这一特殊群体上，此时我们在设计儿童家具的同时必须要意识和了解儿童成长过程中心理和身体的变化过程，才能设计出更为人性化的儿童家具。学习作为儿童进行必不可少的活动几乎每天都在进行。儿童，大致可以分为三个年龄层次婴儿期、幼儿期、学龄期，学习椅的使用人群主要为学龄期这两个阶段，也就是6~14岁的跨度，可以清楚地认知到儿童在这两个时期不论是心理还是生理上都有很大的改变，色彩搭配不当甚至会造成儿童视力的受损，因此在设计儿童家具时要考虑到各个年龄阶段儿童所能接受和利于儿童健康发展的色彩。同时在造型设计上可以采用一些仿生的设计理念，在这方面就要充分地发挥童趣，太方正简单的造型会限制儿童思维模式发展。考虑身高的成长也为设计方案增加难度，儿童的成长发育迅速，需要不断完善功能性，满足使用者的需求。
二、现有儿童学习椅分析
（如图1）的“坐得正”是市面上常见的一款儿童学习椅，依靠手动调节靠背的倾斜角度和高度来实现的，使用者选择自己舒服的坐姿来调节固定，但这不是一种规范的矫正方式，儿童作为使用者，属于弱势群体，在使用条件上增加了一定难度，当使用者脱离座位后座椅会变形，也为调节方法起到一定的妨碍作用。所以市面上的儿童家具并不完善，发展受到很大的局限性。这款座椅的靠背设计矫正带为可拆卸设计，椅背和坐垫都可上下调节，的确是可以根据不同身高进行调节。这是设计的核心所在，同时也是问题所在。第一、这种强制方式会给儿童心理造成一定的不适。第二、儿童的年龄层次范围太广，同一个椅背虽然可以进行上下调节，身高臀围变化较大，不能贴合全部使用者的需求。所以我们需要让儿童自身了解到错误坐姿，再采用一种温和的提醒和矫正方式，培养其自主意识。
三、儿童身体发育状况
学龄期儿童发育变化很快，我们必须要了解儿童身体发育主要体现的几个方面，从这几个方面分析设计儿童学习椅：
（一）身高
总体来看，学龄期儿童身高发展变化很快，即使是一个年龄段，由于基因、性别差异都存在这差异性。在这一阶段，儿童身体发育次序是头部、上肢、下肢，经过调查发现儿童在9~16岁这段时间会经历斗争现象，而且女孩还会比男孩提早两年。[1]
（二）脊椎
根据北京中医药大学统计结果表示，大约80%的老人脊椎问题在儿童时期就形成了。我国的脊椎问题调查中，儿童脊椎不健康问题已经非常普遍，且根据数据可以看出儿童出现各种程度的脊椎变形状况。造成这种状况的主要两大原因在于：先天性和后天，先天的主要可能就是儿童早产造成儿童发育迟缓使得脊椎弯曲，后天的主要问题就是错误坐姿造成的。[2] 由于儿童时期儿童身体柔韧性较好所以一些潜在症状也不容易被发现，但也正是由于这种现象，家长们才要更加注重儿童的坐姿，避免出现不良坐姿习惯。（如图2）所示，为现在儿童坐姿过程中经常出现的状况，易造成（如图3）的后果。人体坐姿是一个非常自然的姿势，相较于站姿，坐姿可以放松脚踝、膝盖、臀部等关节点，减少体能消耗，血液循环也会更加顺畅，而相较于卧姿，坐姿时候的双手又是可以自由活动，能完成更加复杂的操作[3] 。对10名男性进行了测验，其中具体分为了四种坐姿的腰椎节段负荷和十种坐姿的腰部竖肌肌电图，得到的结论是应选择脊柱前倾角度较小的坐姿，并且在做矫正座椅时要特别注意腰5处（如图4），因为此处最易疲劳。[4]正确的坐姿必须是身体所受压力均匀地分布在椎间盘上，静负荷量应该均分地分布在肌肉组织上。[5]
（三）肌肉
学龄期儿童主要活动在于学习，在上学过程中每天超过7个小时的时间在课程上所以要保持正确的姿势。现如今成年人在工作过程中超过两个小时肩部肌肉都会感到不适，儿童学龄期错误的坐姿会产生巨大的肩部肌肉压力，进行合理的坐姿才能有效地减缓肩部压力。
四、调查分析及设计原则
（一）调查分析
为了满足设计的人性化，我们必须通过调查采访的方式深入了解现在市场对儿童学习椅的需求。
1.调查内容：结合本课题的内容，调查现代儿童坐姿的行为模式，现有学习椅的功能分布状况，运用调研、图表分析法、演绎法等方法了解儿童学习椅的发展方向和合理的功能性分布。
2.调研对象选择：调查对象是属于儿童学习椅的用户和目标消费群体。儿童虽作为使用者，但是其意识行为模糊，将调查对象转向儿童家长，进行分析，分析大多数受访者在购买学习椅时的要求。纸质问卷由作者到大型家具卖场进行调研，共73人接受采访，选取有家庭有孩子或和儿童产生过密切接触的问卷为有效问卷，有效问卷为52份，占比71.23%。总体上将这52份问卷作为此次的调查进行分析的主要数据来源。性别分布，男性22人，占42.31%；女性30人，占57.63%。年龄分布，25~35岁之间，共18人，占总数的34.61%；35~40之间，共30人，占总数的57.70%；40岁以上，共4人，占总数的7.69%。
3.调研方法：（1）在家具卖场市场调研，向准备购买儿童家具的家长进行采访，主要围绕是否购买过儿童学习椅、儿童学习椅使用状况、现有儿童学习椅的功能性体现与不足进行访问。（2）整合资料，调研数据收集，用图标的形式展现出来，具有直观性并进行比较。（3）通过现有数据进行结果分析确定儿童学学习椅的设计要素（如图5、6、7）。根据本次问卷调查统计参与本此问卷调差的人有75%的受访者观察到身边的儿童存在坐姿不正确的现象，这个现象反映出了现在我国儿童，多存在坐姿错误的问题，这将会严重影响儿童的身形发育和视力。而事实也是我国近视年龄越来越低龄化，越来越多的儿童存在驼背身形不正的现象，原因有很多，包括过于繁重的学习压力、过度使用电子产品、本身长时间使用不正确的姿势进行学习生活、桌椅不合适等。本次问卷特地针对儿童学习椅进行的进一步调查，问卷显示将近84%的受访者是了解过儿童学习椅的，但是仅仅是停留在了解听说过的层面，另一个问题又表明了将近60%的受访者认为非常需要儿童学习椅，表明现在大部分人知道儿童坐姿存在问题，也知道儿童学习椅的存在，却没有深入了解，出现了严重的断层，这就需要我们将儿童学习椅的概念进行推广，与此同时将学习椅进行新的创新设计，以推进人们对学习椅的认知。
（二）设计原则
1.功能性完善
通过（图8）可以直观看出家长对儿童学习椅功能分布要求度，全部受访者都希望儿童学习椅满足身形矫正这一功能；预防近视要求占83.33%；玩趣功能占41.67%；储物功能占16.67%。充分意识到身形矫正和预防近视的重要性，能更好地完善设计中功能性的分布。
2.引导心理健康发展
（1）座椅软包色彩选取：尽量选用色彩鲜艳的软包，或者颜色拼接，增加儿童的好奇心和色彩敏感度。避免选用黑色，灰色等深色系，容易造成儿童抑郁，引起学习过程的不适。
（2）坐姿矫正方式：市场上多选用强制方式，这种方式会激发儿童的逆反心理，无法达成高效的矫正结果。为了培养儿童的自主自觉意识，需要设计更直观的形式提醒儿童坐姿的错误并自觉纠正。
3.尺寸结构合理
通过（图9）看出33%的家长认为儿童在长大后学习椅不能继续使用造成浪费。儿童的身体发育迅速，在设计过程中确保在结构上要可以不断进行，满足各个年龄阶段的需求。体重和臀围的变化要求不断改变坐垫，确保舒适度。身高和脊椎的成长决定靠背的的高度和弯曲度，确保能完成坐姿矫正的效果。
结语
儿童家具包括很多的设计原则，虽然儿童学习椅是专门设计给儿童学习用，主要目的是为了矫正儿童的坐姿习惯，但是儿童学习椅也是儿童家具产品的一种，所以儿童家具的设计原则也应该积极运用到儿童学习椅中，使学习过程更加舒适愉快。所以在儿童家具设计过程中必须是以儿童为对象，站在儿童的角度设计产品，实现真正的人性化设计方案。
参考文献
[1] 陈凯歌 . 基于Kinect交互设计的自适应儿童学习椅的设计与实现 [D]. 浙江:浙江工业大学 ，2015: 20-21.
[2] 尤倩子 . 学龄期儿童智能坐垫系统设计研究与实践 [D]. 浙江:中国美术学院 ，2015: 10-11.
[3] 陆剑雄，张福昌，申利民 . 坐姿与座椅设计的人机工程学探讨 [J]. 人类工效学 ，2005，11(4): 44-45.
[4] 王琨 ，白爱利，李小生，姜涛 . 不同坐姿下腰部负荷及竖脊肌活动的生物力学研究 [J]. 西安体育学院学报，2008 ，25(1):67-69
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