沈阳建筑大学 设计艺术学院 刘闻名 刘 鑫
摘要：文章对产品设计专业研究对象的内涵进行了分析，并对专业研究的外延问题展开了深入探讨，从而为推动专业的建设发展提供助力。在产品设计专业建设方面，考虑到该专业与工业设计专业的密切联系，明确专业研究对象内涵和外延将成为重的研究工作，关系到专业的发展。关键词：产品设计 研究对象 内涵 外延
中图分类号：TB47 文献标识码：A
文章编号：1003-0069(2017)10-0098-02
Abstract：This paper analyzes the connotation of the object of productdesign, and discusses the extension of professional research, so as topromote the development of professional development. In terms of theconstruction of product design, taking into account the close relationshipbetween the specialty and industrial design, it is clear that the connotation of
professional research object will become an important research work, which is related to professional development.Keywords：Product design Research object Connotation Extension
引言
产品设计专业作为交叉专业，具有较高的综合性和创造性，涉及社会科学、自然科学和人文科学等多个学科。明确产品设计专业研究对象的内涵，则能进一步把握学科建设方向，并对专业的实质进行揭示。在此基础上，则可以实现专业研究对象的外延，从而使专业取得进一步发展。因此，还应加强产品设计专业研究对象的内涵和外延分析，以便更好地推动专业的建设发展。
一、产品设计专业概述
所谓产品，是指能够被人们使用和消费，从而满足某种需求的物品、服务等任何东西，能够在市场上流通。而产品设计则是要以人的需求为前提，将产品语言转化为可传达的内在因素，并将造型等因素转化为具有情感效应和信息内涵的语义，进而使产品成为信息表达及传播的载体。在产品设计理论得到不断完善的背景下，产品设计专业得以成立。在最初阶段，该专业被称之为艺术类工业设计专业，直至2011年才正式更名为产品设计专业。所以，产品设计专业是建立在工业设计理论基础上的，具有工业设计专业的教育属性，但是在研究对象上则与现在的工业设计专业有一定的区别[1]。目前，产品设计专业属于艺术学科门类，工业设计专业属于工学学科。进一步明确产品设计专业研究对象的内涵，则有助于进一步认识产品设计专业与过去工业设计专业的不同，进而更好地完成专业教育体系的建构。
二、产品设计专业研究对象的内涵分析
从历史发展角度来看，“轻工日用品造型美术设计专业”为新中国第一个工业设计类专业，为前无锡轻工业学院于上世纪60年代创建的，最早属于艺术类专业。发展至1986年，开始进行“理工类”生源招收，并完成了“艺工结合”教育体系的构建。自此以后，工业设计专业就同时包含艺术类和理工类两个种类的专业。所以从历史渊源上来讲，产品设计专业应该继承了传统艺术类工业设计专业的研究对象。但是，工业设计一直以现代工业产品为研究对象，对象性质在很大程度上取决现代消费者的活动方式。随着时代的变化，现代人的身心状态和活动方式都在发生变化，现代产品设计也必将发生研究对象性质的变化，并在一定程度上引导消费者的身心发展。就目前来看，现代工业产品设计已经不仅仅以工业产品为研究对象，开始研究由产品构成的“人–机–环境”系统，以便在完成产品物质功能设计的同时，使现代人的审美需要得到进一步满足[2]。因此，现代产品设计实际上是对物质社会、人类生长环境和自然环境等进行整合，具有深刻的艺术文化内涵。
在产品设计专业这个名称确立以前，不同学科类型的工业设计
差异不大，拥有基本相同的研究对象。在最初阶段，以工业产品为研究对象。发展至后来，则以“人–机–环境”系统为研究对象。2011年，产品设计专业成为了设计学学科下属二级学科，拥有了明显的跨学科属性。在这一背景下，该学科拥有了人文、艺术学、工学和科技相结合的特点，不仅对原本的研究对象进行了传承，还拥有了自身的鲜明特色。目前，从课程内容上来看，产品设计专业以设计学为主干，完成了产品设计方法学、材料与工艺学和人机工程学等多个课程的开设、而从研究对象的内涵上来看，则不仅包含各种轻工产品，还要以生活用品的改良和创新为研究内容，并需完成产品的人机交互设计。由此可见，相较于过去的艺术类工业设计专业，产品设计专业研究对象的内涵得到了完善[3]。
（一）产品的功能性是产品设计专业研究对象的首要内涵一件产品的使用功能是产品的最首要内涵，一个产品之所以有存在的价值是因为它要具备相应的功能，即使用价值，进而才有其存在的价值。产品要为用户所认可，并能取得经济效益，就必须从市场和用户需要出发，充分满足用户对产品的使用功能要求。这是对产品设计的起码要求。同时还要考虑产品使用的安全性、人机工程性、使用的可靠性和易于使用性等。
（二）产品的结构是产品设计专业研究对象的重要内涵
产品功能的实现依赖于产品的结构设计加以完成，因此产品的结构是产品设计的重要内涵。产品的结构是产品设计的最基本要求，就是产品结构设计应符合生产工艺原则和功能最佳原则。也就是在规定的产量规模条件下，能采用经济的加工方法，制造出合乎质量要求的产品。这就要求所设计的产品结构能够最大限度地降低产品制造的劳动量，减轻产品的重量，减少材料消耗，缩短生产周期和制造成本。
（三）产品的使用体验也充分体现了产品专业研究对象的设计内涵当下的信息化飞速发展，体验经济已成为产品开发的一个重要受关注点，用户在购买产品时很多情况下已不是单纯地购买产品，而是购买通过使用产品而获得的某种体验和感受。因此，考虑用户的体验需求成为了设计的又一重要出发点。产品不仅要成为能够切实地解决广大用户生产生活当中所遇到的实际问题的产品，同时还要在解决用户使用问题的前提下提高用户对产品的使用体验感受。因此，目前的产品设计专业教育还应以实现产品造型、结构和功能设计的综合设计为目标，在提供可操作和能够满足人们生产生活需要的产品设计方案的基础上，引导人们提高自身审美情趣和进行正确消费，进而更好地展现专业的文化内涵。
三、产品设计专业研究对象内涵的外延探讨
作为典型交叉学科，产品设计专业涉及的领域较多，如艺术学、工艺学和材料学等。按照过去的理念，应该以美学和工学的学习为基础，然后实现对工业产品的设计。所谓的工业产品，则指的是现代批量生产的产品，如家电、日用品等。自信息技术取得快速发展以来，信息电子产品则成为了人们大批量生产的产品，所以显然成为了产品设计专业的重要研究对象。由此可见，伴随着时代的发展，产品设计专业研究对象在内涵上也得到了不断外延，以达到涵盖时代产品设计所有研究对象的目的[4]。因此在确定产品设计专业研究对象内涵时，还应结合时代的发展需求，进行研究对象内涵的不断扩展，进而使有关研究得到进一步完善。正因为如此，产品设计专业的研究对象内涵已然突破了过去工业设计的束缚，将人机交互、服务设计和信息艺术设计等内容纳入到研究范围内，使专业的研究对象得到了不断完善。
（一）以人为本、以文化为基础成为了当下产品设计专业研究对象的外延由产品设计专业研究对象的发展情况来看，随着时代的发展，研究对象内涵的外延已经成为了必然的发展趋势。而在未来的发展中，如何进行专业研究内容的拓展依然是值得考虑的问题。从本质上来看，产品设计一直需要以人为本，并且需要以文化为基础，同时以创新为发展动力。以人为本绝不是一切以使用者的利益出发，不能狭隘地以人为本。要在关注使用者利益的同时还要考虑可持续发展战略和环保的因素。绝不可只看到眼前的利益而忽视了未来的发展。这样才能做到真正以人为本。以文化为基础则在当今的时代，要本着与时俱进的思维来研究产品设计，要让产品具有相应的文化内涵，特别是中国传统文化内涵的体现，以此来满足用户的使用要求，同时还能极大地满足用户的精神和体验需求[4]人们的物质生活水平得到不断提升的背景下，人们对精神文化生活将产生极大的需求，以至于人们生活
的方方面面都要完成重新设计，从而以创新为动力带动人类社会的发展。当下中国“创新”一词已成为政府非常重视的内容。国家的工业目标正在由“中国制造”向“中国创造”转化。在这一背景下，产品市场也会随之变化，创新设计越来越受到政府、社会和相关行业的重视。以创新为出发点的设计将成为满足人们需求的设计。因此，产品设计专业要迎合当前的社会需求大形势，注重创新同时还要加强与市场的联系，从市场需求角度进行研究内容的拓展，这样就能紧跟时代步伐，进一步满足人们的审美需求。
（二）信息技术的融合正在成为产品设计专业研究对象的外延就目前来看，在产品设计方面，信息领域产品显然更受人们欢迎，所以信息技术的引入和融合将成为产品设计专业的重要研究发展方向。信息领域产品设计也将成为专业研究的重要内容，从而使专业研究对象的内涵得到进一步延伸。此外，现代消费者更注重情感体验，在商品消费中需要时刻展现自己的品位、爱好和情趣。而服务设计能够实现对服务中涉及的情绪、人、时间等各种因素的有效计划和组织，所以能够为客户带来更好的体验。在这一背景下，服务设计也将成为产品设计专业的重要研究对象，使专业的研究内容得到进一步拓展[5]。因此，从未来发展角度来看，产品设计实际就是对人类的未来生活进行超前性设计，不仅能够完成美的形态塑造，还能为人们提供全新生活方式，其研究对象的内涵也将在创新动力的推动下不断外延。
（三）产品的相关属性仍然是产品设计专业研究对象的外延
尽管随着社会的进步和发展，产品设计研究对象的外延会不断引入和融合新的内容，但产品的传统外观属性仍然是我们不可忽视的相关外延。美观的外形、宜人的色彩、健康的材料和良好的包装都应成为我们要持续关注的问题。而且是永久性的研究课题。产品设计还要考虑和产品有关的美学问题，产品外形和使用环境、用户特点等的
关系。在任何时代的环境下，都应设计出用户视觉和触觉均喜爱的产品，提高产品的欣赏价值。
结论
通过分析可以发现，产品设计作为交叉学科，不仅需要延续传统工业设计专业的学科属性，还要体现自身鲜明学科特色，才能更好地完成学科的建设。在进行相应的设计教学中首先应本着满足用户的使用和体验要求，运用有目标的发散思维进行设计构思，并结合一定的综合条件来解决产品的具体设计问题。其次要在产品设计课程中尝试进行设计师和用户间的思维和身份转换，也就是用换位思考的方式来进行产品设计。第三要注重产品设计各个环节的重点难点分析和把握以及解决各环节的实际问题。充分利用一切手段提升所设计产品的内涵并外延到相关的其他领域提升产品设计的服务功能。所以，产品设计专业不仅要进行对过去艺术类工业设计专业研究对象的继承，还要对研究对象的内涵进行不断完善和扩展，从而使其外延到服务设计和信息设计等多个领域，进而从中获得创新发展动力。_
参考文献
[1] 梅梅,岳怀旺. 基于云南少数民族文化对象的现代产品设计方法[J]. 包装工程,2011,06:47-50.
[2] 文艳群,李倩. 基于宗教文化对象的产品设计方法[J]. 鸡西大学学报,2014,05:154-156.
[3] 黄佳敏. 论陶瓷产品设计之对象化目标的实现[J]. 艺术与设计(理论),2010,08:212-214.
[4] 刘闻名，林兴瑞. 太极思想在现代中式衣柜设计中的视觉引导作用[J]. 设计,2016,06:114-115.
[5] 屠立. 基于对象建模的农机产品CAPP系统设计与应用[J]. 安徽农业科学,2012,32:82-84.
[6] 彭小鹏. 产品设计价值观的精准量化与分析[J]. 包装工程,2015,12:139-143.
[7] 邱佳佳.产品形态设计教学中的创新设计思维方法研究[J].艺术研究,2013,04:167-169.