嘉兴学院 设计学院 王金瑶 徐 倩 杨亚萍
摘要：在当今世界全球化的趋势下，儿童玩具正在不断地改进和丰富着。但与此同时传统材料在儿童玩具中的应用也不断经受着现代材料的冲击，这降低了孩子在儿童时期对传统材料接触的可能性，不利于传统文化的传播和发展。文章基于传统材料的优良特性，探索传统材料在儿童玩具中的应用，增加孩子在儿童时期对传统材料的接触，从而更好地传播和发扬中国传统文化。
关键词：儿童玩具 传统材料 传统文化
中图分类号：TB472 文献标识码：Ａ
文章编号：1003-0069(2017)08-0098-02
Abstract：With a trend of globalization，children's toys are being advanced and enriched. However, in the meantime the application of traditional materials in children's toys is being challenged ceaselessly by modern materials, which lowers the possibility for children to contact with traditional materials in the childhood, doing no good to the spread and development of traditional culture. Based on good characteristics of traditional materials, it is going to look into the application of traditional materials in children's toys and increase children's contact with traditional materials in their childhood so as to spread Chinese traditional culture in a better way.
Keywords：Children's toys Traditional materials Traditional culture
前言
近年来，我国一直提倡发扬传统文化，在产品设计中也开始运用传统元素。然而，绝大部分传统元素的运用却是浮于表面，流于形式，对于传统文化的传承并没有起到积极的作用。与此同时，传统元素在儿童玩具中的运用更是稀少，使得我国儿童在儿童时期鲜少接触和了解到传统文化。儿童时期是儿童树立人生观、价值观的一大重要时期，儿童对于传统文化认识的缺失也将成为弘扬民族文化的一大障碍。在幼儿期，玩具是科学家庭教育的重要组成部分，是家长教育儿童的有效手段。[1]随着科技的发展，传统材料因其特定的特性优势在现代材料应用中仍然占了相当大的比例，通过传统材料在儿童玩具中的运用是向儿童传递中国传统文化一个很好的途径。同时，传统材料在儿童情景化玩具中的运用也将成为一种向家庭传递传统文化的方式。
一、儿童玩具中的材料应用调查
（一）市场调查
市场调查的主要目的是为了了解当前市面上的儿童玩具材料应用现状，了解应用材料的特性，抓住儿童玩具对材料的要求，从而更好地为我们的研究传统材料在儿童玩具中的应用提供支持和帮助。
1. 现代儿童玩具调查
就儿童玩具应用材料方面，主要分为木质玩具，布绒玩具，塑料玩具这三大类。
木质玩具多为积木，人偶（跳偶），弹簧活动玩具等，木质玩具质地温和，拥有木质纹理，使用历史悠久。木头即为传统材料的一种，但木质玩具在市面上较为少见，积木，人偶等玩具应用的木材料都可以被塑料替代。
布绒玩具包括各种化纤，纯棉，无纺布，T/C，皮革，长毛绒，短绒等。柔软舒适的特点使其广受欢迎，但也有着容易沾灰，可能存在细菌和螨虫的危险，需要经常清洗，并且布绒玩具极少有传统布料（如蓝印花布）的应用。
塑胶玩具，包括有橡胶，树脂，硅胶等各种合成材料，其较高的可塑性，质轻和色彩艳丽等特性使其成为市面上在儿童玩具中应用频率最高的一种材料。但作为近代材料的代表之一，儿童频繁接触塑料玩具对传统文化的启蒙起到多大作用呢？
依照功能划分，儿童玩具可分为：实用功能玩具、教育功能玩具、娱乐功能玩具、陈设功能玩具等。就4—6岁的儿童而言，娱乐性玩具购买较多，同时能够做到一定教育性的益智类玩具在市场上广受欢迎。
2. 传统儿童玩具调查
较之现代儿童玩具中传统材料应用的罕见，传统儿童玩具基本由传统材料构成，传统玩具是传统文化传播的一个很好的载体。但是传统玩具却由于可玩性不高，制作工艺较为复杂，无法批量化生产等种种限制性原因，在市面上极少售卖。与此同时，受到现代玩具广告影响，家长们更注重儿童玩具开发大脑、协调身体等功能，但对传统玩具的优点却鲜有了解，从而忽视传统玩具对儿童成长的帮助，使得传统玩具在市场上的占有率持续下降。
3. 传统材料在儿童玩具中应用现状调查
在线下市场极少见到应用传统材料的儿童玩具，积木、人偶等应用木材的玩具也开始逐渐采用塑料作为材料进行批量化生产，如乐高积木就是一个很好的例子，在各个城市以古建筑为特色的旅游景区还有少量出现，但都是作为特色售卖，价格偏高，数量偏少。在线上市场，应用传统材料的传统玩具也极为少见，其销售额都非常低甚至没有。同时制作工艺也较为粗糙，难见精品，并且缺乏创新，无法激起家长为孩子购买的欲望。
（二）调研总结
1. 市场上应用传统材料的儿童玩具少之又少，这是基于传统材料的特性和儿童玩具的需求所决定的。说明在这一方面的儿童玩具开发与应用存在较大的挑战，但也从侧面说明有着很大的研究空间。
2. 每种材料都有其自身的优点和缺点，了解每种材料的性能是设计产品的基础。只有最大化的发挥材料的特性，才能使材料“物尽其用”，使所设计的产品更符合时代的要求。[2]目前其他产品中应用最广的传统材料为木材、竹材、陶瓷、藤鞭等，它们都具备其特有的优缺点，在合适的地方在儿童玩具上加以应用会造就很好的应用效果，但与此同时需要注意规避他们各自的缺点，如颜色不够鲜艳，可塑性较之塑料偏弱等。
3. 儿童玩具的开发设计要与市场需求相吻合。目前4—6岁儿童玩具的购买大多由家长和孩子共同决定，两者的喜好共同决定着玩具的需求程度。家长对儿童玩具的需求上更注重儿童玩具的功能性，而要保持孩子对一种玩具的新鲜感，玩具的可玩性必不可少。玩具行业应
该意识到，在这个大环境下，只有提升玩具的价值，发掘玩具的更多的可能性，才能适应市场需求，制作出适合消费者口味的玩具产品。[3]
4. 在造型上，体量感较大的玩具可以更好的开发儿童的空间想象力，可玩性也将随之增大。在功能上，融入传统文化的情景化玩具能够很好地开发儿童的大脑，同时也将很好地促进家长和孩子互动，从而由使传统文化能够在家庭获得更好的传承。
5. 在设计过程中，不仅仅需要考虑发挥传统材料的特性，造型的美观性，功能的需求性，也需要结合目前时代发展的要求，考虑到产品从生产到报废的每一个环节的环保性。同时，我们需要注重传统材料在儿童玩具应用中的机动性，结合玩具功能的需求，做到巧妙的融合，而不是生搬硬套，浮于表面。最好能够在潜移默化中让孩子接触到传统材料，从而对传统文化产生一定兴趣，逐渐接触和了解传统文化。
二、传统材料在儿童玩具应用及探索
（一）传统材料在设计应用中的分析
结合前期的调研，我们首先将目标锁定在4-6岁孩子的情景类玩具上。情景类玩具拥有较高的可玩性和互动性，适合多人进行游戏。通过传统材料这一媒介，在家长和孩子的互动中，能够增加两者的交流，由家长向孩子传播传统文化。在设计情景化玩具中，需要充分考虑使用场景和适用对象，结合4—6岁孩子这一时期所固有的特点，设计适合他们的情景类玩具。这一点需要考虑良多。儿童玩具如果能作为一种寓教于乐的工具，锻炼儿童的思维能 力、激发儿童的想象能力，对于儿童的身心发展会有很大的帮助。[4]
在传统材料的选材上，竹材这一传统材料由于其来源广泛、价格便宜、加工方便、绿色环保等一系列优势成为我们的主要应用研究对象。作为中国古代应用最古老的传统材料之一,竹材料拥有着强烈的传统特性，能够很好地传递中国文化特色。但是，竹材料的颜色单一，可能不能够很好地吸引孩子们的眼球。
在玩具的外观上，我们需要考虑玩具的造型，颜色等各方面的因素。造型不能过于复杂，让孩子无从下手，颜色受到竹子的条件限制，需要考虑到孩子对色彩的认知和喜好，满足孩子们的审美的需求。
在玩具的功能上，玩具主要是为了开发孩子的智力，发挥他们的想象力和创造性，同时作为情景化玩具在人与人之间的互动上也需要多加考量，增加他们的互动和交流。
在玩具的安全上，不仅需要考虑玩具选材方面的安全性，也需要结合在孩子使用玩具时可能发生的种种意外，在儿童玩玩具的一整个过程中，都要确保儿童的安全。
最后，在玩具的定位和特点上，需要结合4—6岁儿童这一时期的生理特征和心理需求，如独立能力大大提高，爱做游戏，想象力丰富等。玩具可以帮助他们健康成长。传统材料需要结合玩具体情况巧妙结合应用。
（二）传统材料在儿童玩具中的应用探索
结合上文的调研及分析，课题着力于研究儿童室内外沙水情景玩具。玩具承担着交流沟通的重任，家长对玩具的互动性有着潜在的需求，儿童自身也需要通过交流带来归属感。[5] 而沙子或水的流动性能极大的提高玩具的可玩性和互动性。同时，玩具体积较大，具有一定的高度，使得玩具产生了空间感，用以提高儿童的空间感知能力。整个玩具整体是以中国传统交通工具“舟”为原型，能够让儿童很好地接触到中国传统文化的一部分。基于竹子防水，轻便，环保等特性，玩具采用的主体材料为竹材料。玩具内部空间主要以中国传统农家为主要元素构成，辅以装饰性的橘林，增加玩具的美观性和情景性。玩具整体造型和场景模拟（如图1）。
玩具主要由竹子材料构成，通过竹子天然的纹理和光滑的表面质感增加玩具的美观性，以弥补主材色彩的单一。在造型上，“舟”的造型作为中国传统的交通工具能够很好地去传递中国特色文化，也使整个玩具具有一定的故事性。同时立体的舟型能很好地给人以空间感，增加孩子们的空间意识和想象。在功能上，情景类玩具可玩性较高，孩子们可以在多种场景下玩耍，如小区草坪，沙滩，广场等。在玩具内部倒入沙子或水，使得沙子或水在玩具本身具有的斜坡下获得重力，从而自主流动。使玩具不再是静态而处于动态状态，能更好地激发儿童的创造力，增加他们玩耍的欲望。同时玩具内部设有水车，房屋，桥梁等，增加玩具的情景化和可玩性。
整个玩具将中国的传统材料和传统物品相结合，同时具备较高的可玩性和空间感，希望通过玩具能够更好地提高孩子们对传统文化的兴趣和了解程度，从而潜移默化地向孩子们传递中国的传统文化。
结语
儿童作为祖国的未来，是中国文化未来的传承者，我们不能忽视对儿童传统文化的熏陶和民族情结的培养。[6] 在玩具日趋多样化的今天，我们更应该更多地去注重玩具所能带给儿童在成长过程中文化熏陶和在使用过程中传递的价值观。玩具不应该仅仅只拥有娱乐性的功能，优秀的玩具应该兼具娱乐性和教育性。这也是目前市面上绝大多数家长们所热切希望和需求的。希望我们今后的玩具在保证安全健康的同时，能够在更深层次的文化传递上起到至关重要的作用。
本文受嘉兴学院2016年大学生研究训练（SRT）计划项目（传统材料在儿童产品设计中的应用研究）资助。
参考文献
[1] 段伟红 ．幼儿家庭玩具现状的调查研究 [J] ．教育导刊月刊 ．2012 (7) : 82-84
[2] 周畅 ．传统材料在现代工业设计中的巧用 [J] ．科教导刊 ．2015 (8) : 167-167
[3] 陈虹 ．玩具的民族品牌设计研究 [J] ．美与时代 ：上半月 ．2012 (1) : 84-86
[4] 孔超 ．赵彤 ．儿童玩具设计中传统文化的应用研究 [J] ．现代装饰:理论 ．2014 (3) : 95-95
[5] 龙云飞 ．从家长选择角度探究儿童玩具设计原则 [J] ．设计 ．2017 (1) : 102-103
[6] 苗艳凤 ．诸赫妮 ．陈玉龙 ．新中式主题儿童家具初探 [J] ．山西建筑 ．2011 . 4 (37) ：219-220