沈阳建筑大学 设计艺术学院 孙 迟 韩 啸
摘要：随着时代的变迁、社会的发展，人们对待美的观念也逐渐发生着变化。由于现代主义建筑革命深刻地改变了传统的建筑美学观念，建筑风格多元化逐渐形成，因此更应该从更深层次的角度对建筑去进行思考和研究。学习体量对比的设计手法对建筑及其室内布局的影响，设计更加功能化、人性化、个性化的展示空间环境。
本文从三个部分来概述，首先是从防灾教育展示中心的发展现状来入手；第二部分是在商讨防灾教育展示中心的设计要点，对教育中心研究的概况、区域以及人流进行分析，并在国内外防灾教育展示中心的修建案例中吸取经验；第三部分也是本次文章的主题，从设计的角度讨论体量对比以及体量对比在防灾教育展示中心设计中的应用，使整体建筑设计创新化。
关键词：防灾；现代建筑；体量对比
中图分类号：J02 文献标识码：Ａ
文章编号：1003-0069(2017)08-0146-02
Abstract：With the changing times and social development, people's aesthetic is also slowly changing. Since the revolution in modern architecture profoundly changes the traditional concept of architectural aesthetics, diverse architectural styles evolved, so we should start from the perspective of the building to deeper reflection and research. We should study of the impact volume design techniques on architecture and the the effect on the indoor layout, and learn to design more functional, user-friendly, personalized exhibition space environment.
This article outlines three parts: the first is the development status of Disaster Prevention Education Centre; the second part is to discuss the design elements of disaster prevention education centers, and study from education centers, the flow area and case construction to draw domestic and foreign experience in disaster prevention and education center; the third part is also the theme of this article, discussing from a design point of view volume comparison and contrast volume on education center design application, and the overall architectural design innovative technology.
Keywords：Disaster prevention Modern architecture Volume contrast
引言
从古至今，人们不断寻找并发展了建筑与造型的多种表达形式。在设计中，体量对比的设计手法被广泛地运用于设计之中，两者个体之间彼此相互衬托，可在其表现效果下更为生动，给人感受强烈、印象深刻。在相同元素之间的造型中，通过体量对比，相互衬映，可以产生非同一般的效果。当然，在此基础上遵循建筑设计的原则，逐渐拓展开来，满足建筑使用功能要求并进行合理环境配置，坚持人性化、功能性为主的原则，对外建筑设计以及空间布局进行合理的安排与设计，应用特殊的设计手法和创意，从简易到繁琐、从整体到局部，精益求精，将会打造一个新颖的防灾教育展示中心，使人们更深层地认识体量对比设计手法的运用。
一、防灾教育展示中心国内外发展现状
防灾教育展示中心作为主要向人们传播地震等自然灾害的防灾基本常识的展示空间，在国内外，此类针对性较强的教育展示中心只能说是极其少数的。做得较好的当属日本，由于日本经常地震，其防灾救灾宣传教育以及应急能力很强，除此之外，日本的每个建筑内都可以清楚地看到“避难出口”、“紧急出口”等标志，无论青少年还是成年人，都会学习且进行常规的应急演习，避免不知所措。可以看出，日本国民的防灾救灾意识是很强的，不光从建筑空间设计本身做起，还抓住最根本的教育，那些防灾知识已经被深深地植入他们的骨髓。
然而在中国，5.12大地震就明显说明了我国的问题，我们的防灾意识很薄弱，而防灾意识始于教育。在我国，青少年对于灾害的认识，预防等知识的掌握有很多空白。我国防灾减灾教育虽然逐步受到了重视，但是相关知识的普及和传播学习依然不够完善，防灾教育中心更是闻所未闻，少之又少。为了让我国的防灾知识得到推广，为了让更多的人了解和得知防灾减灾知识，因此防灾教育展示中心的建设具有一定的重要意义。
二、防灾教育展示中心的设计
（一）防灾教育展示中心的意义：防灾教育展示中心的修建，已经有很多的现实意义在说明它的重要性，它的目的就是要为更多的人提供防灾教育培训及多种体验项目，利用参观者的亲身体验和自身感受为主的教育培训方式，使体验者及参观者更深刻地了解到防灾教育的重要性。从社会层面上看，整体的建筑和规划不仅对城市有美化环境的作用，还对于社会公共文化方面起到了完善的重要作用。
（二）防灾教育展示中心的区域分析：防灾教育展示中心作为教育展示的公共空间，在室内设计规划上一定要遵循展陈空间的原则，首要注重交通流线、空间动线的分析，其次在从功能分区上，一般有以下几个设计要点：①入口部分，除了一般的文字图片、导视牌外，还可以设置一些电子演示设备向参观者提供各类信息；②除了基本的介绍各类自然灾害展厅外，可设计观看各类信息的录像放映间；③体验室，如：地震体验及训练室，消防训练室（用电脑模拟火灾蔓延或通过电脑游戏的方式掌握防灾的常识），泥石流体验室等；④演讲厅，举办有关防灾知识讲座和讨论会，可供救灾支援小组互相交流学习；⑤公共活动区，此区域要有一定的独立性以及贯穿性；⑥小型图书馆，收藏有关书籍供参观者查阅；⑦技术设备区；⑧馆员办公区。在教育中心的外部，根据周围的环境需要做一些设计与规划，在正门可以设计广场，以便人们逗留和参观，同时为了吸引更多的人流量，在广场上还要设有水景以及很多美观的绿化等装饰。
三、体量对比在防灾教育展示中心设计中的应用
（一）体量对比的含义与特征：体量对比，指相邻的两个空间或异形物体，体量相差之悬殊。在空间设计中，指大小空间交替的视觉效果，会因两个空间的差异而加强各自的空间，使得小空间更小，大空间更大。这种体量对比的手法，在我国经常作为园林空间的处理手法。在国外，这种设计手法最早应用于西方的建筑设计中，逐步也延伸到
现代设计当中。体现于其外部造型的比例，大小关系上，并不是以个体的鲜明表现为前提，而是加强整体的鲜明对比。
体量对比的性质特征很明确，无疑是为了衬托各物体或空间的特点。此手法，使所对比的两个形态各自的本质特征得以增强，更好的突出主题和引人注目。从深层的精神文化角度讲，很明显地给人第一感觉，可以很直观地表现设计主题，突出重点，感受到主题的意义。从设计美学的角度讲，使设计更具特色，比例上或形态上的对比，给人视觉上的冲击。
（二）体量对比设计手法在建筑中的运用：建筑造型设计手法有很多，但建筑的表面造型并不是随意产生的，每个造型都是它相应的内部结构所得出的产物，也就是说功能决定了形式。有句话说得好“不注意形式不见得比过分注意形式更糟”。我们所应该注重的，则是内容对于形式的决定性作用。只有做到真正的内外结合，才能达到真正的境界。
体量对比的设计手法强调形态的差异、强烈的对比。这就考验了我们对于形体造型差异的设计，同时也考察了我们对于基础构成的学习，体量的组合最基本的就是要达到完整统一，利用形体大小比例关系的不同，这样既加强各自的本质特征，也体现了整体的鲜明对比。可以很直观地表现设计主题，突出重点。例如，柯布西耶所设计的萨伏伊别墅，为了打破一贯平淡的方盒子硬朗结构形态，将顶层花园部分设计为柔美曲线的墙体，用曲面去柔化整个矩形体块，形成富有韵律的建筑设计，而这种插入少量异形元素而形成的差异对比，使各自的本质特征得以加强展现。同时，萨伏伊别墅底层架空，上部设计为被托起的生活空间，即“漂浮”结构，也自然地运用了另一种表现方式的体量对比（如图1）。
理查德迈耶受到了柯布西耶的影响，他在设计中也同样使用了此设计手法，加入异形的体量形成了鲜明的对比。在迈耶的设计中，常常由圆柱体与方正体块构成强烈的对比，例如，美国法院和联邦大楼的立面整齐划一，虽然局部开窗有些变化，但是整个墙面主要是玻璃幕墙组成，显然，与主立面相连接的圆柱体，无论它的功能和目的是什么，但有一点肯定是达到了——强烈的体量对比。
（三）防灾教育展示中心的设计创新——体量对比的运用：在防灾教育展示中心的设计中加入体量对比的设计手法，尝试和建筑相结合，可以凸显空间或形态的差异。在建筑设计上，可以运用了体积较大的体块和小的异形造型形态进行强烈对比。在室内的空间分区中，可以大量采用直线与曲线的相互碰撞，让参观者感受到当中的乐趣。由于体量对比是种特殊的设计手法，从深层的精神文化角度讲，可以很直观地表现设计主题，感受到主题的意义。从设计美学的角度讲，使设计更具特色，在比例上或形态上的对比，给人视觉冲击。
例如，伊斯坦布尔的防灾教育展示中心，在外建筑设计上，建筑上方主体是由长方体块延伸出的建筑形态，表示灾难压力和困难，主体平坦的表面似乎缺乏社会和定义。下方则是跪着用双臂支撑整体结构的男性人体雕像，虽为单个小体量的元素，却提升了黑暗水平主结构建筑的效果。主题很明确地表现出来，是让人们要勇敢坚强地面对压力灾难的来临，要正确面对这些困难，解决困难，展望未来，同时表示人类支持科学的重要性，要保护、依托所需的知识文明，以防止今后的灾难（如图2）。
当然，这个设计同时存在着压抑感。这时候，就可以在建筑主体的立面图中采用一些特殊元素或者是合理的平面构图，从设计美学角度讲，利用平面构成的分割基础，使每个平立面图看上去更具设计感，新鲜感。从精神层面上看，也削弱了设计的压迫感。同时出口处可以设置娱乐休闲的空间，供人们歇息和玩耍。休闲处的造型当然也非常重要，可以结合整体的体量对比进行创造，这样简单的设计组合，就可以构成一个舒适的休闲空间。然而在教育中心室内的空间规划上，可以通过直线与曲线的结合，带给人们不尽的舒适感，这种曲线与直线结合也属于体量对比的一种——强烈空间变化，在设计上追求了空间变化的连续性和形态变化的层次感，比如可以将展示区设计为曲线，工作区设计为方，分割处自然变化，可以凸显了圆和方的完美融合。
结语
不同的设计手法通过表现的形式不同，追求的也不尽相同。在多元素化的今天，体量对比的设计手法受到了广泛的运用，在现代生活中产生了重要的影响，这种设计手法鲜明、强烈、突出主题，在设计上追求空间变化的连续性以及整体变化的层次感，室内外多采用异形大小，形状对比等。防灾教育中心作为展示空间设计，应从各功能出发，充分考虑参观者的需求。遵循基本原则的同时，融入体量对比的设计手法，注重简洁明快、适中的造型比例、美观的空间结构。从精神层面上看，给人们以强烈的视觉冲击感和力量感。从社会层面上看，不仅整体的建设和规划会对城市有美化环境的作用，在社会和公共文化中也扮演着完美而重要的角色。
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